英语丨请蔡康永和《康熙来了》原班人马当英语老师？这位老师葫芦里卖的是什么药？
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现在的中学生大多是00后，他们对当今各种流行元素有着强烈追求和向往。任何事物都有积极的一面，也有消极的一面，时尚也不例外，关键是看教师如何引导和利用它。既然不能让学生远离社会，与时尚隔离，那么，我们就要尊重并承认时尚的存在，想方设法利用时尚为我们的课堂增添活力。下面是我在英语教学中的几点体会，与大家一起分享。
时尚活动穿越到课堂中
最近一段时间，随着天气的变热，学生在课堂上总是疲倦的样子，无精打采，只有个别人举手，其他学生像看客，怎样让学生积极起来呢？我绞尽脑汁，忽然一个节目提醒了我，谁不想过一把主持人的瘾呢？能否把英语课堂变成他们的舞台呢？说做就做。
在英语中，现在完成时和过去时用得较多，但是学生特容易把这两者弄混。我根据课文内容，准备了许多图片及其它材料，也让同学们课前也准备了一些素材，在网上查找一些资料，然后选几名活跃分子作为主持人和评审嘉宾。
上课铃一响，我就大步走进教室，打开电脑，播放下载好的电视节目，屏幕上出现“康熙来了”四个大字。有的同学说这个电视看过，很搞笑，甚至对这个节目的停播而感到遗憾。
于是我就问学生：Do you like this program?
学生回答道：“Yes.”课堂气氛立刻活跃起来。
我请出主持人、嘉宾（我也是嘉宾的一员），主持人说：Times have changed a lot over the years. Do you feel the changes to your hometown?
主持人走到我跟前说：Miss Yuan, can you tell me sth about the changes to Peixian?
The air has become fresher. The government has taken action to protect the environment. 回答时，我有意使用了现在完成时，并把这几个句子写在黑板上，其他学生也跃跃欲试，仿照了几个句子。
接着主持人问：What was Peixian like in the past?
我首先回答：People lived in old house. 我特别强调了过去时的使用，接着，四五个学生紧随其后，也用过去时介绍了沛县过去的状态。
有趣的电视节目变成教学工具，能极大地促进学生的学习积极性。
时尚语言进入课堂
对于中学生而言，他们非常喜欢新词汇，作为新时代的老师要注意整合这些新词汇，并与课堂教学结合起来，这样会达到事半功倍的效果。师生关系处理得好，并使用学生使用的语言，能迅速缩小与学生间的距离，树立教师新形象。
在讲到make一词的用法时，我用到了这样一个句子：What makes you unhappy? Tell us to make us happy. (你有什么不开心的，说出来让我们开心一下。) 用到此句，学生会开心一笑，而且记住了make 的用法。
当学生英语成绩好时，我表扬她是一个“英语达人”。
当用到 cloud 时，我告诉他们：It’s all fleeting cloud.（神马都是浮云。）
当某个学生焦虑时，我会劝他：Don’t be anxious. （不要忐忑。）
当他们崇拜某个偶像时，我告诉他们：Brother is only a legend.(哥只是个传说。)
当讲到air pollution 时，我告诉他们，我们最需要的是 a breath of fresh air(小清新)。
有时他们上课困了累了，我会act cute(卖萌)给他们看。
他们在课上受到外界声音干扰时，我告诉他们要淡定（calm），有时会给他们放音乐江南style，于是他们记住了单词style。
恰当地使用网络语言，避免了学习英语的枯燥乏味。
流行影视大片震撼英语课堂
把欧美大片引入到我们的英语课堂中，可以赚足学生的眼球，学生发现原来老师这么时尚，一下子就互相欣赏起来。下面我具体介绍。
课前观看，观后讨论
在阅读教学活动开展之前观看相关的影视作品，能够让学生把生动的电影情节牢牢记在脑子里，为阅读课教学做好铺垫，有利于阅读课的进行。例如，Go for it!八年级下Unit1的2b是一篇介绍登山运动员Aron Ralston的人物传记，该篇课文从语言上看篇幅较长，句型复杂；从内容上看，学生缺乏对主人公的背景知识了解，也缺乏对该篇文章的阅读兴趣。幸运的是，Aron Ralston的英勇事迹被拍成英文电影127hours。
我让学生利用周末时间观看这部电影，并完成简单的信息记录表，记录故事的时间、地点、人物和主要事件。学生在观看这部电影后，被其生动的故事情节所吸引，对登山运动和Aron Ral ston 的人生经历有全面细致的了解，也被其顽强的生命力和钢铁般的意志所折服。在阅读教学后，我设计了一个discussion活动：
1. If you were Aron Ralston, what would you do in that situation?
2. What can we learn from Aron Ralston?
由于观看过电影，学生对这些问题有很多的共鸣，因此在讨论过程中都能有话可说，各抒己见。
阅读补充，直观感受
课本中的阅读文章由于篇幅限制，要么节选某个故事情节，要么简化概述某个故事。而影视作品正好弥补这些缺陷与空白，使人物形象更加饱满，故事情节更加具体曲折。在八年级下的Unit 8中出现了Alice in wonderland, Little women, Treasure Island, Olive Twist, Robinson Crusoe, Tom Sawyer六部名著的名称，如果只要求学生会读这些名著的名称，会运用到句型结构中显然是不够的，教师可以对部分作品进行更深层次的介绍。
同时这些文学名著都被拍成了英文电影，教师可以要求学生利用课外时间去欣赏这些影视作品，加深对这些文学著作的理解。该单元的3a阅读内容就是介绍鲁滨逊的荒岛生活，学习完3a鲁滨逊的荒岛日记后再去观看Robinson Crusoe这部电影，学生会对该小说有更详细的了解，也强化了学生对该教学内容的理解。
但同时教师在运用影视作品时还应注意几个问题：
1. 影视资料在选择上要有针对性。教师首先要确定与教学主题相关的英文影片内容，不能因一味地活跃课堂气氛而偏离教学内容。
2. 要注重影视作品的实效性。在学生观看相关影视作品时，教师要有目的地引导学生观看、思考或者讨论，从而提高阅读效果。
时尚艺术走进课堂
课堂教学的关键是提高课堂教学质量，向45分钟要效益。这就需要教师不断地创新思维，去吸引学生的注意力，激活思维。
当教授7A Unit 1 This is me时Sandy 说 I like listening to music，我就播放周杰伦的《听妈妈的话》《稻香》，学生非常感兴趣，学习积极性也非常高，这时我就说：
Jay Chou is a famous singer. I have listened to his songs for four years. He is a talented singer and producer.He has a single parent family. When he was young, his family was poor. But his mother still makes Jay in piano lessons when he was 3 years old. He worked very hard to become a singer. At last, he realized his dream. We should learn from him and try our best to achieve good results.
当讲到 8A Unit 5 Birdwatchers时，给学生播放保护野生动物的公益广告片：目前灭绝的鸟类已达530多万种，据观察，在中国的鄱阳湖，每年有30万左右的候鸟被杀，大小黄鱼、河蟹几乎绝迹。让他们明白，如果有一天动物都灭绝了，人的寿命也走到了尽头，所以我们要与动物和谐相处，保护生物的多样性。
聊天、交友，英语网络时尚化
交海外笔友，深入英语文化
很长时间以来，初中生的英文写作一直是教学中的一个薄弱环节，于是，我鼓励学生们结交海外笔友，通过与笔友写电子邮件来提高写作能力，了解异域文化。有时，以英语为母语的外国朋友会犯一些语法错误，这也不足为奇，因为作为中学生，也难免会犯错误，所以，对于双方的缺点，大家都要学会忍耐，学会宽容。
另外，让浩瀚的网络帮助学生学习英语教材中的各项内容。每上到一个新的单元，教师都可以根据各单元的不同内容，要求学生们上网查找对应资料，了解其背景知识并开阔文化视野，在课堂上与同学相互分享，加强学生的自主学习能力。同时，还要求学生利用网络学习新单元的语言点和拓展知识，在网上同步进行学习，从多方面增强学生学习的愿望并提高学生学习的积极性。
班级微信群，是口语大练场
现在几乎每一个同学家里都有电脑和相机，我让班长申请一个微信群号，要求全班同学都加入，利用每天晚上约定的时间、周末和节假日，鼓励大家在一起用英语聊天。
刚开始都不习惯，后来，大多数学生能融入其中了。在一个英语思维的环境下，同学们大大提高了英语水平，提高了学习兴趣，还增强了班级凝聚力，热络了感情。
我还把这些时尚元素融入课堂教学。在每节课刚开始的一两分钟，我会让学生轮流到前面去演讲，让其中一个同学拍下来，当学生取得较大进步时，也让同学用相机拍下来，然后把照片发到群里去，同学们可以共享这些图片，让学生切实感受到学习英语的快乐与校园生活的美好。
此时此刻，虽然没有华丽的语言，但此举在学生心里荡起了美好的涟漪，激起学生对英语学习的兴趣。有时我会用录音笔记录学生所唱英文歌曲，然后进行英语歌曲“安国中学好声音”比赛，家长对此也表示认可。
在英语课堂教学中，受英语课堂教学环境的限制，难免造成英语与生活脱节的现象，导致“哑巴”英语的产生，教师要创造性地使用时尚语言，让学生动起来，通过声音、图像、视频、表演等一系列活动，让学生感受到学习英语的快乐。因此，教师除了具备扎实的基本功外，还必须具备一定的时尚艺术素养，这样才能创设一定的教学环境，让学生参与到课堂中来，同时也掌握了英语知识。
作者丨袁焕焕（江苏省徐州市沛县安国中学英语教师，拥有丰富的教学经验，教学风格深受学生喜爱。）
图片丨花瓣网
编辑丨黄圆圆
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